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教师风采
陈钦辉——“四有”好老师
陈钦辉——“四有”好老师

选择了教师,选对了人生——广西快三陈钦辉

哈尔滨市“四有”好老师


教师的职业受人尊敬却又异常艰辛,如此平凡却又令人神往,这是陈钦辉老师从教19年、班主任工作17年的真实感悟。从一个连教案都不会写的青涩教师到能从容驾御课堂的知识传授者,从懵懂单纯得处理不好自己的事情到可以自如解决众多学生的诸多事情,这其中甘苦自知,但他珍爱这成长的过程,享受这种立足平凡岗位的生活,当他的学生开放着笑意走出高中校门步入人生另一个台阶的时候,那种植根于心脾的美妙感受会使人忘记一切辛劳和汗水,品味那种洋溢在你周围的芳华时,你会由衷的说:“选择了教师,选对了人生!”


求索

——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴


要想成为一名优秀教师,没有捷径可寻,只有辛苦努力才能有所收获。正是大量通读中外教育理论著作,才形成了比较扎实的理论基础,为日后解决教育教学过程中遇到的难题提供了有力的保障;积极参加各级部门组织的各种培训,努力充实、完善自己。吃透教材,不孤立使用教材。多研究几本教材,多琢磨探讨几种教法,持之以恒后,一座知识的殿堂就慢慢呈现于面前。善于抓住教育教学过程中遇到的各种问题,向有经验的同行请教,从而形成自己的见解。既关注练习题数量,更关注习题质量,作到道道考虑周全解答清楚。依据自己所教学生特点编制练习题,使之更有针对性、实效性。善于研究学生,做到“爱而不溺,严而有格”。积极参与科研,提升教育教学水平。曾经参与国家省市等课题多项,撰写发表各级论文多篇。考试大纲和高考真题是把握教育教学方向的重要标尺,研读每年的学科大纲,理会其细微的变化,比照历年高考试题,进行科学归纳和总结,努力在日常的教育教学活动中加以渗透,在编辑练习题时强化训练,促进了学生的学习成绩。只有千锤万磨历练,殚精竭虑钻研,孜孜不倦追求,才能提高自己教育教学水平,才能对得起学生求知目光,对得起教师的神圣称呼,对得起人民的教育事业,他也甘愿衣带渐宽,形容憔悴,却矢志不逾,无怨无悔!


收获

——众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处


收获总是在耕耘后,陈钦辉老师曾先后获得哈尔滨市语文学科骨干教师、哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市最美班主任、哈尔滨市“四有”好老师、哈尔滨市师德先进个人、哈尔滨市学校艺术节“优秀组织工作者”、德育工作先进工作者、新一代创业人等称号。立师之本在于立德,成材之本在于成人,育人先育己,教人先正身,这是教师的立身之本。作为专业技术人员,曾获得哈尔滨市“优化教学设计,构建有效课堂”教学大赛“教学设计一等奖”、“说课一等奖”、“优秀展示课一等奖”及其它各种奖项。在教育教学过程中努力拓宽自视角,目前为“全国语文学习科学专业委员会”委员,《科学发现报》“名师名校大讲堂主讲教师”,《解读穆旦〈春〉》被评为《科学发现报》优秀作品。

班主任工作是学校教育工作重中之重,班主任工作事无巨细都关乎学生的成长和成才。既关注学生个体成长,也在注重班级整体进步。所代历届班级都在极短时间形成凝聚力,产生战斗力。利用请往届优秀毕业生讲学习方法,开班团会解决学习中遇到问题,结合“七一”、“一二九”、“元旦”、“成人仪式”等重要节日开展各种各样的思想教育工作,积极和家长联系取得家庭和社会的积极配合,不厌其烦耐心细致地做每个学生思想工作。结合学校大型活动开展塑造班风,发挥学生的体育特长为班级力争好成绩;利用艺术节活动,发掘和培养文体活跃学生展示自己,为班级争光;在学校体育节上发动全体学生积极参与,多次获得学校各项体育赛事好成绩。探索住宿生和走读学生不同的管理模式,秉持以心沟通、以情相连、以理析事、换位思考的原则,有针对性处理好各种类型学生的不同问题,赢得了学生、家长、学校的好评。所带历届班级班风正、学风良、能吃苦、有韧性,高考成绩均在学年名列前茅,学生都升入各重点大学,开启人生的又一个征程。为了教师神圣的职业而寻觅,为了追寻的梦想而执着,为了挚爱的学生而拼搏,为了收获的硕果而喜悦,这就是一名教师的人生价值!


怀远

——只望着地平线,就会永远远离天空


飞鸟之所以愿意展翅,是因为蓝天赋予了它宽广;蛟龙之所以愿意遨游,是因为大海赋予了它深邃。百年大计,百年树人。目光短浅者只会满足现状,坐吃山空;目光如炬者才会放眼未来,踏歌而行。尽管已经有了19年的教育教学经验,但更深知教育的责任有多重,要学习的地方还有太多。九中为搭建了施展才华的舞台,新课程改革提供了锐意进取的机遇,惟有全身心的奉献才能在工作上取得更大的进步,要在新课程改革进程中永立潮头,做开拓搏击的先锋,这样才能无愧于这个时代、这份事业!脚踏地平线,向天空的深邃展翅飞翔!

 选择了教师,选对了人生!

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